SAJAK: PESAN LELAKI KECIL KEPADA GADIS KAMPUS

SAJAK: PESAN LELAKI KECIL KEPADA GADIS KAMPUS

A. MAKSUD SAJAK:

SAJAK	MAKSUD
Kuhantar kau mengecapi angin baru udara lain dari kampung bendang kuningmu bumantara asing dari yang sering kaumesrai yang sama sekali berbeza dengan suasana suntimu kau nikmatilah angin dan udara ilmu itu memesrai azimat dan tangkal dari tangga gading.	Penulis menghantar anaknya menghirup udara kehidupan yang baharu di bandar kerana anaknya akan melanjutkan pelajaran di sana. Oleh sebab suasana dan persekitaran bandar dan kampung jauh berbeza, penulis berharap agar anaknya dapat menyesuaikan diri di bandar. Penulis mahu anaknya menimba pengalaman baharu di universiti yang bakal mengubah kehidupan anaknya sebagai mahasiswa di sebuah universiti.
Kulepaskan kau menjadi burung putih dengan sayap berkembang menongkah awan perak dan kabut dingin mengenal kalimat hujan dan bilah petir menyelit antara sembilu nasib dan waras akal.	Penulis sanggup membenarkan anaknya hidup di bandar untuk meluaskan pengalaman kehidupannya. Hal ini dikatakan demikian kerana penulis mahu melatih anaknya agar tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan agar dapat mematangkan diri. Dengan berbuat demikian, pemikiran anaknya menjadi lebih matang dan bijaksana menghadapi segala cabaran dalam kehidupannya sebagai seorang mahasiswa agar dapat berjasa kepada keluarga, bangsa, dan negara pada masa depan.
Di awan kampus yang sarat ilmu hadir sihir angin bernafas api di pohon kampus yang tegar status berceracak selumbar noda mengabur fikir di padang kampus yang hijau pertimbangan tumbuh gunung ego menghalau pekerti.	Penulis beranggapan bahawa universiti ialah tempat yang kaya dengan ilmu pengetahuan untuk ditimba oleh anak gadisnya yang sedang menimba ilmu di sana. Walau bagaimanapun, penulis beranggapan bahawa banyak pengaruh negatif juga tersebar luas apabila wujudnya pengaruh rakan sebaya waima pengaruh media massa. Oleh hal yang demikian, penulis berharap agar anaknya dapat membuat pertimbangan dan keputusan yang terbaik buat dirinya agar dapat mengelakkan sikap negatif seperti sombong dan mementingkan status sebagai seorang mahasiswa di bandar.
Pandai-pandailah kau terbang menongkah awan mulus dan kabus dingin jangan kau pulang dengan percikan duka dan balutan luka di sayapmu yang patah	Penulis berhadap agar anak perempuannya yang belajar di universiti bijak menyesuaikan diri dan belajar dengan bersungguh-sungguh di bandar terutamanya dia yang terpaksa berjauhan daripada keluarga. Dengan kejayaan yang dikecap oleh anaknya, dia dapat mengembangkan sayapnya demi masa depannya yang lebih cerah. Sebaliknya, penulis berharap agar anaknya tidak mudah berputus asa lalu pulang ke pangkuannya. Hal ini dikatakan demikian kerana penulis mahu anaknya menjadi seorang perantau yang tabah menghadapi segala cabaran dalam kehidupan harian.

B. TEMA:

Tema sajak ini ialah nasihat dan peringatan seorang bapa kepada anak yang bakal melanjutkan pelajaran di menara gading. Dalam sajak ini, penulis berharap agar anaknya dapat menyesuaikan diri dalam keadaan yang berbeza daripada di kampung halaman. Selain itu, penulis berharap agar anaknya dapat menjaga jati diri dan maruah diri sepanjang bergelar mahasiswa serta matang dalam pemikiran demi menghadapi pelbagai cabaran dalam kehidupan.

C. PERSOALAN:

(1) Kepentingan pendidikan demi masa depan. Contoh : Penyajak menghantar anaknya ke bandar untuk melanjutkan pelajaran ke universiti kerana menyedari kepentingan ilmu pengetahuan.

(2) Perbezaan kehidupan di bandar dan di luar bandar. Contoh: Penyajak mengatakan bahawa kehidupan di bandar adalah berbeza dengan kehidupan di kampung tempat asal anaknya menetap. Beliau berharap anaknya akan dapat menyesuaikan diri dengan kehidupan di bandar tersebut.

(3) Fikiran waras dan matang daripada pengalaman hidup. Contoh: Penyajak  beranggapan bahawa banyak pengaruh negatif  apabila wujudnya pengaruh rakan sebaya dan  media massa. Penulis berharap agar anaknya dapat membuat keputusan yang waras agar dapat mengelakkan sikap negatif dalam menjalani kehidupan di bandar.

(4) Cabaran hidup di bandar. Contoh: Penyajak menjelaskan bahawa kehidupan di bandar amat mencabar serta banyak perkara negatif akan berlaku jika anaknya tidak dapat membezakan antara perkara yang baik dengan perkara yang tidak baik.

(5) Harapan ibu bapa kepada anak yang bergelar mahasiswa. Contoh: Penyajak mengharapkan anaknya menjadi lebih matang dan seorang yang bijaksana.

(6) Nasihat ibu bapa kepada anak. Contoh: Penyajak menasihati anaknya supaya menyesuaikan diri dengan kehidupan bandar dan belajar bersungguh-sungguh untuk mengembangkan potensinya di bandar.

D. GAYA BAHASA:

(1) Sinkope

Contoh: Kuhantar kau mengecapi angin baru

udara lain dari kampung bendang kuningmu

(2) Responsi

Contoh:

kaunikmatilah angin dan udara ilmu itu

kaunikmatilah angin dan udara ilmu itu

(3) Anafora

Contoh:

di pohon kampus yang tegar status

di padang kampus yang hijau pertimbangan

(4) Metafora

Contoh:

Buktinya, mengenal kalimat hujan dan bilah petir

menyelit antara sembilu nasib

.

(5) PerlambanganContoh:

burung 

kesedihan yang disebabkan oleh cabaran sembilu 

universiti tangga gading 

(5) Imejan atau imej alam

Contoh:

Kuhantar kau mengecapi angin baru

udara lain dari kampung bendang kuningmu

kaunikmatilah angin dan udara ilmu itu

E. NILAI:

(1) Kasih sayang. Cth: penyajak amat menyayangi anak gadisnya yang menuntut di institut pengajian tinggi memberikan pesanan agar anak gadisnya bijak membawa diri di tempat baru yang berlainan dengan kehidupannya di desa

(2) Kesungguhan. Cth: Penyajak menasihati anak gadisnya supaya menuntut ilmu dengan bersungguh-sungguh untuk menaikkan peluang kejayaan hidup di bandar.

(3) Kegigihan. Cth: Penyajak menasihati anaknya supaya gigih menghadapi cabaran hidup di bandar yang amat berbeza dengan cabaran hidup di luar bandar. 

(4) Ketabahan. Cth. Penyajak menasihati anaknya supaya tabah menghadapi cabaran hidup di bandar. 

(5) Ketaatan. Cth: Penyajak berharap agar anak gadisnya taat dengan nasihat yang diberinya supaya dapat mencapai kejayaan yang diimpikannya.

(6) Hemah tinggi. Cth: Penyajak menasihati anak gadisnya supaya   menjaga budi pekerti walaupun sudah bergelar siswi

(7) Kebijaksanaan. Cth: Penyajak menasihati anak gadisnya supaya pandai membawa diri di perantauan agar tidak menemui kekecewaan dan kegagalan mengejar cita-cita .

F. PENGAJARAN:

(1) Kita mestilah sayang akan ahli keluarga dan sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka.

(2) Kita mestilah bersungguh-sungguh dalam melakukan apa-apa yang kita sukai.

(3) Kita haruslah gigih menimba ilmu dan pengalaman demi kegunaan pada masa depan.

(4) Kita perlulah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan demi mematangkan diri.

(5) Kita haruslah taat kepada ibu bapa dan tidak melupakan mereka selepas berpindah ke bandar.

(6) Kita haruslah menjaga maruah diri dan mengekalkan jati diri yang mulia di mana-mana sahaja kita berada.

(7) Kita mestilah berdikari sewaktu hidup di bandar seorang diri supaya tidak terlalu bergantung pada orang lain.

(8) Kita mestilah sabar menghadapi apa-apa cabaran yang menimpa kita agar dapat menjadikan diri kita lebih kental.

(9) Kita haruslah bijak menyesuaikan diri dalam apa-apa keadaan agar dapat menghadapi cabaran dalam kehidupan

Kasihnya ibu

Untuk Nana, Aiman, Aizat & Adib

RUMUSAN SPM : MASALAH PEMBANTU RUMAH ASING

RUMUSAN SPM: PEMBANTU RUMAH WARGA ASING

Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang perkara-perkara negatif yang dilakukan oleh pembantu rumah warga asingdan cara menangani perkara tersebut. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

_________________________________________________________________________

        

 Sehingga Mei 2004, terdapat kira-kira 25 ribu orang pembantu rumah warga asing di Malaysia. Daripada jumlah itu, 90 peratus merupakan warga Indonesia dan bakinya warga Filipina, Thailand, India dan Nepal. Pengambilan pembantu rumah yang terdiri daripada warga asing membuktikan bahawa ramai rakyat Malaysia yang memerlukan khidmat pembantu rumah untuk membantu menguruskan kerja-kerja rumah. Dengan ini majikan dapat menumpukan perhatian terhadap kerja-kerja di pejabat atau menguruskan perniagaan mereka.

         Malangnya ramai antara kita yang mengambil jalan singkat untuk mendapatkan pembantu rumah melalui agensi-agensi yang tidak berdaftar. Malah selepas mendapat pembantu rumah, majikan biasanya tidak menyelidik dan bertanya lebih lanjut tentang latar belakang pembantu rumah mereka. Tindakan mereka ini selalunya akan mengundang musibah yang tidak terduga kemudian hari. Hal-hal yang tidak diingini ini terjadi kerana majikan biasanya akan menyerahkan sepenuhnya pengurusan rumah tangga kepada pembantu rumah.

         Walaupun tidak semua pembantu rumah warga asing ini menjadi duri dalam daging kepada majikan tetapi terdapat kes-kes pembantu rumah yang mendera anak majikan mereka sehingga cedera. Sering juga kita mendengar pembantu rumah yang cuai dalam melakukan tugasan mereka sehingga anak-anak yang dijaga itu terbiar atau terabai. Mereka hanya bersungguh-sungguh bekerja ketika majikan ada di rumah. Apabila majikan keluar bekerja, mereka akan curi tulang dengan berehat atau menonton televisyen.

         Ada seketikanya masalah pembantu rumah boleh memeningkan kepala majikan. Bayangkan sahaja majikan terpaksa menanggung bayaran bil telefon sehingga beratus-ratus ringgit semata-mata kerana pembantu rumah menggunakan telefon untuk berhubung dengan sanak-saudara di negara asal mereka. Bukan setakat itu sahaja, ada pula pembantu rumah yang membenarkan orang luar atau kenalannya masuk ke rumah semasa ketiadaan tuan rumah. Kerenah pembantu rumah yang sebegini pastinya menimbulkan tekanan kepada majikan. Seandainya majikan bertindak memberhentikan khidmat mereka, tentulah menimbulkan kesukaran kepada majikan untuk mencari pengganti. Mahu tidak mahu majikan hanya mendiamkan diri sahaja demi memastikan anak-anak dan rumah tangga mereka terjaga.

         Pada tahun 2003, Human Right Watch Malaysia melaporkan bahawa kira-kira 18 ribu orang pembantu rumah warga asing di Malaysia melarikan diri daripada majikan. Hal ini juga amat mengecewakan majikan kerana mereka yang melarikan diri ini turut mencuri barang-barang berharga milik majikan mereka. Tentu kita masih ingat akan peristiwa pembantu rumah menculik bayi majikannya untuk dibawa lari atau dijual kepada pihak ketiga. Walaupun perkara ini merupakan kes terpencil, namun kita perlu berwaspada terhadap pergerakan dan tindak tanduk pembantu rumah kitasebelum nasi menjadi bubur.

         Kita sememangnya tidak menyalahkan mana-mana pihak kerana masih ramai lagi warga asing yang bekerja di negara ini telah menunjukkan prestasi kerja dan tingkah laku yang baik. Perkara-perkara negatif yang melibatkan pembantu rumah warga asing ini sebenarnya ibarat seekor kerbau membawa lumpur, habis semuanya terpalit. Oleh yang demikian, jalan penyelesaian perlu dicari agar warga asing yang bekerja sebagai pembantu rumah mengetahui dan memahami etika bekerja yang betul. Lebih penting lagi ialah majikan tidak tertekan dengan masalah-masalah yang ditimbulkan oleh pembantu rumah mereka.

________________________________________________________________________Petikan Umum

Berdasarkan petikan rumusan di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.

(i)          Berikan maksud rangkai kata sebelum nasi menjadi bubur.

      [2 markah]

(ii)          Mengapakah berlakunya pelbagai masalah yang melibatkan pembantu rumah di negara kita?                             

[3 markah]

(iii)          Pada pendapat anda, wajarkah kerjaya sebagai pembantu rumah diceburi oleh anak-anak muda tempatan?    

[4 markah]

Salem - Tinggal Kenangan

KEFAHAMAN: SEJADAH RINDU

PEMAHAMAN : SEJADAH RINDU

Baca sajak di bawah, kemudian jawab soalan yang diberi dengan menggunakan ayat-ayat anda sendiri.

Terkedu aku

di sejadah rindu

mengungkap kalimah syahdu

bait bicara tersentuh kalbu

merekah keinsafan di hati yang beku

mengenang dosaku yang dahulu

Berbekal pancaindera anugerah Tuhan

kupohon kembali nafas kehidupan

dalam keterhadan dan keterbatasan insan

moga terbuka ruang keampunan

sebelum saat aku dinisankan

di masa yang Kautetapkan

Air mata menjadi saksi

keikhlasan menjadi bukti

akhirnya

aku sujud menghadap Ilahi

di keheningan yang sepi

lafaz taubat mengiringi

nafas sebak kian mengikuti

Hati ini luluh

jiwa yang kaku tersentuh

ayat-ayat cinta disusun kukuh

di sejadah rindu yang lusuh

kemaafan yang kupohon sungguh

dari Pencipta dalam gemuruh

Ungkapan doa pada yang Esa

izinkan aku menjadi manusia

yang taat sentiasa

pada perintah Maha Kuasa

agar aku tidak lupa

dunia ini hanya bersifat sementara

1. Apakah maksud rangkap kedua dalam sajak di atas?         [2 markah]

2. Apakah yang dipohon oleh penyajak kepada Tuhan dalam rangkap terakhir? [2 markah]

3. Pada pendapat anda, apakah perkara yang harus dilakukan oleh seseorang apabila mereka telah melakukan dosa dan kesalahan dalam kehidupan mereka?  [4 markah]

4. Pada pendapat anda, mengapakah kita mesti memohon keampunan kepada Tuhan apabila kita melakukan kesalahan dan dosa? [4 markah]

5. Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri yang diperlukan oleh seseorang untuk menjadi seorang manusia yang baik? [4 markah]

6. Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas. [4 markah]

7. Apakah mesej yang hendak disampaikan oleh penyajak dalam sajak di atas? [4 markah]

Kenangan terindah

Untuk Aiman & Atiqah

SAJAK: SEJADAH RINDU

ULASAN SAJAK SEJADAH RINDU
(untuk Aiman dan Atiqah)

A. MAKSUD SAJAK:

SAJAK	MAKSUD
Terkedu aku di sejadah rindu mengungkap kalimah syahdu bait bicara tersentuh kalbu merekah keinsafan di hati yang beku mengenang dosaku yang dahulu	Penyajak termenung di atas sejadah sewaktu mengungkapkan kalimah syahdu/ sedih hingga menyentuh hatinya dan menjadikan dia menginsafi akan dosa-dosanya yang lalu.
Berbekal pancaindera anugerah Tuhan kupohon kembali nafas kehidupan dalam keterhadan dan keterbatasan insan moga terbuka ruang keampunan sebelum saat aku dinisankan di masa yang Kautetapkan	Dengan rasa rendah diri, penyajak memohon kepada Tuhan agar diberi keampunan sebelum beliau meninggal dunia seperti yang telah ditetapkan oleh Tuhan.
Air mata menjadi saksi keikhlasan menjadi bukti akhirnya aku sujud menghadap Ilahi di keheningan yang sepi lafaz taubat mengiringi nafas sebak kian mengikuti	Dengan iringan air mata dan hati yang ikhlas sebagai bukti, penyajad sujud dan melafazkan taubat dalam keadaan yang sebak/ sedih dan dalam keadaan yang hening/ sunyi dan sepi.
Hati ini luluh jiwa yang kaku tersentuh ayat-ayat cinta disusun kukuh di sejadah rindu yang lusuh kemaafan yang kupohon sungguh dari Pencipta dalam gemuruh	Hati penyajak sedih/ luluh dan jiwanya tersentuh dengan ayat-ayat cinta kepada Tuhan yang disusun dengan rapi sewaktu memohon keampunan kepada Tuhan serta berasa amat gemuruh.
Ungkapan doa pada yang Esa izinkan aku menjadi manusia yang taat sentiasa pada perintah Maha Kuasa agar aku tidak lupa dunia ini hanya bersifat sementara.	Penyajak berdoa kepada Tuhan agar menerima dan mengizinkan dirinya menjadi manusia yang sentiasa taat akan perintah Tuhan. Dia juga sedar bahawa dunia ini hanyalah sementara.

B. TEMA:

- bertemakan ketuhanan dan ketaatan kepada perintah agama. Contohnya, penyajak insaf akan dosa-dosanya dan memohon keampunan kepada Tuhan. Beliau bertaubat untuk tidak mengulangi dosanya dan memohon agar Tuhan menunjukkan jalan yang benar kepadanya.

C. PERSOALAN:

i. keinsafan atas dosa-dosa lalu yang menghantui kehidupannya. Contohnya, penyajak berasa sedih dan bertaubat atas dosa yang telah dilakukannya dahulu.

ii. pengharapan keampunan manusia kepada Tuhannya sebelum dia meninggal dunia. Contohnya, penyajak memohon keampunan kepada Tuhan atas segala dosanya sebelum dia meninggal dunia nanti.

iii. keikhlasan dalam memohon keampunan kepada Tuhan.  Contohnya, penyajak memohon keampunan atas dosanya kepada Tuhan dengan linangan air mata dan penuh keikhlasan.

iv. taubat yang dilakukan dengan bersungguh-sungguh. Contohnya, Penyajak bertaubat memohon keampunan hingga menitiskan air mata.

v. berserah dan memohon keampunan hanyalah kepada Tuhan yang Esa. Contohnya, penyajak memohon keampunan dan berdoa kepada Tuhan agar kesalahannya diampunkan.

vi. dunia hanya bersifat sementara. Contohnya, penyajak menyedari bahawa dunia ini hanya sementara dan tidak kekal untuk selama-lamanya.

D. GAYA BAHASA:

i. Inversi - susunan ayat terbalik : Contohnya, "Terkedu aku, moga terbuka ruang keampunan"

ii. Personafikasi - unsur perorangan: Contohnya, "air mata menjadi saksi"

iii. Metafora - perbandingan: Contohnya, "sejadah rindu, nafas kehidupan"

iv. Bahasa Arab: Contohnya, "kalimah, Ilahi, taubat"

E. NILAI:

i. keinsafan - penyajak menginsafi segala dosa-dosanya yang lalu.

ii. kegigihan - penyajak bersungguh-sungguh dan gigih memohon keampunan kepada Tuhan.

iii. keikhlasan - penyajak bertaubat dengan penuh ikhlas hingga menitiskan air mata.

iv. ketaatan - penyajak taat kepada Pencipta dan hanya memohon keampunan daripada-Nya.

v. Kesedaran - penyajak sedar akan dosa-dosanya yang lalu serta menyedari bahawa dunia ini hanya sementara.

F. PENGAJARAN:

Kita hendaklah/ haruslah/ mestilah......

i. segera insaf akan dosa dan kesalahan yang lalu supaya kita tidak menjadi manusia yang rugi di akhirat kelak.

ii. berusaha dengan gigih serta tidak berputus asa untuk mendapatkan keampunan daripada Tuhan.

iii. memohon keampunan dengan penuh keikhlasan agar dosa-dosa yang lalu akan diampunkan oleh Tuhan.

iv. taat kepada pencipta supaya kita sentiasa sedar diri dan berusaha mendapatkan keampunan daripada Allah.

v. sedar bahawa dunia ini hanya sementara supaya kita sedar dan tidak melakukan dosa semasa hidup kita.

vi. menyedari kesalahan kita dan kembali semula ke jalan yang diredai Tuhan.

kenangan terindah
untuk aiman & atiqah